5 viisi, kuidas aidata autismiga lapsel sotsiaalseid oskusi omandada

Loomulikult ei meeldi ühelegi vanemale vaadata, kuidas laps ühegi stsenaariumi korral võitleb. Hästi funktsioneerivate autismiga laste vanemate jaoks toimub see võitlus sageli sotsiaalsetes olukordades – klassiruumis, mänguväljakul või lihtsa vestluse ajal.

Õnneks on palju võimalusi, kuidas aidata oma lapsel sotsiaalseid oskusi õppida. Töö algab sageli teraapiaseansiga, kuid see ei lõpe sellega. Õige arusaamise ja praktikaga saate mängida oma lapse hariduses olulist rolli. Esimene reegel on alustada põhitõdedest – täpselt nagu teie laps seda teeb.

“Lapsed ei õpi sotsiaalseid oskusi mullis,” ütleb käitumisterapeut Colleen Muhvic, NCSP, BCBA.

“Teraapiaseansil toimuv on oluline ainult siis, kui aitate pärast seansi lõppu,” rõhutab ta.

1. Unustage oma sotsiaalsed eeldused

Enamiku meist on teatud käitumine teisejärguline. Nagu inimeste tervitamine, kui nad tuppa astuvad. Silmside loomine, kui me räägime. Märkamine, kui vestlus on läbi.

Kuid hästitoimiva autismiga inimeste puhul ei ole see käitumine automaatne.

Selle tõsiasja tunnistamine ja kannatlik olemine, kui teie laps seda käitumist õpib, on oluline samm mõistmisel põhineva suhtega edasi liikumisel. Täiendavate meetmete võtmine nende erinevuste tunnistamiseks ja nende enda käitumisse oma lapse suhtes võib olla väga kasulik.

2. Harige ennast, kui teie laps õpib

See on väga oluline samm, mille saate aidata. See algab teie lapse seisundi lugemisest, kuid võite seda veelgi kaugemale viia.

Paljud sotsiaalsete oskuste kursused sisaldavad näiteks vanematele mõeldud komponenti. Kui teil on juurdepääs sellisele programmile, peaksite seda kasutama. Mida rohkem teate, seda paremini saate arendada sotsiaalseid oskusi, kui teie lapsed on maailmas.

3. Pea meeles, et asi ei ole õiges ja vales käitumises

Keel, mida oma lastega kasutate, on oluline. Nad õpivad eeskuju järgi. Käitumise “valeks” nimetamine põhjustab paljusid hästitoimiva autismiga lapsi, kes tahavad olla ainult “õiged”.

Selle asemel rääkige “ootamatust” ja “ootamatust” käitumisest, mida kasutatakse ekspert Michelle Garcia Winneri sotsiaalse mõtlemise® süsteemis. Näiteks kui proovite panna oma last vestluse ajal inimesele keskenduma, mitte ringi kõndima ja mujale vaatama, selgitage, et inimesed ootavad rääkides tähelepanu. Teisisõnu tooge konkreetseid näiteid eeldatava käitumise kohta, mida teie laps saab jälgida ja harjutada.

4. Aidake neil harjutada

Sotsiaalseid oskusi ei õpita isoleeritult. Teraapiaseansil toimuv on oluline ainult siis, kui aitate pärast seanssi järjekindlalt.

Näiteks kui õpetaja või nõustaja kehtestab eeldatava käitumise eest tasusüsteemi, jätkake seda tasusüsteemi kodus. Sotsiaalsete oskuste õppimine on tegelikult kolmeastmeline vaatlus, harjutamine ja enesekontrolli protsess. Kõige rohkem saate aidata teises ja kolmandas etapis. Olge oma lastele toeks, kui nad teistega suhtlevad. Ja julgustage neid, kui nad tunnevad endas ära oodatud või ootamatu käitumise.

5. Tea, et see ei ole ravi, kuid see on algus

Autismi ei saa ravida. Kuid aidata oma lapsel mõista sotsiaalseid oskusi on suurepärane lähtepunkt rahuldust pakkuvale elule. Pidage meeles, et edenedes peaksite hea käitumise eest preemiaid kasutama aja jooksul harvemini. Töötage koos terapeudiga selle vähendamise jaoks parima ajakava väljatöötamiseks. Mõte seisneb selles, et kui laps muutub üha paremaks sellises oskuses nagu vestlus, muutub käitumine ise loomulikumaks.

“Kui lapsel on edukas vestlus või ta leiab uue sõbra, on edu omamoodi tasu sellele lapsele – ja vanemale, kes saab seda tunnistada.”